都说兴趣是最好的老师，但是没有兴趣怎么办呢？

  没有一种东西可以无中生有，兴趣也是如此，兴趣的产生都是源于生活，靠培养而不是发现。家长可能有时候会发现孩子对某件事情感兴趣或者有天赋，其实是过去发生的某件事情或者所处的环境影响产生的，如果不及时培养，这个兴趣很可能就会消失。

  那如何激发孩子的少儿英语学习兴趣呢？

  正确对待孩子学英语的目的

  社会大环境给家长的印象都是“我的孩子要赢在起跑线上，超过别人家的孩子”，如果用这种态度去看待孩子学习，孩子可能永远都满足不了家长的需求。但是孩子学英语不是为了满足家长的需求，而是为了孩子自己，为了以后选择更多。当下的英语学习目的就是提高英语水平，培养学习兴趣，家长需要给孩子提供合适的环境，维持孩子的好奇心和探索心，给予适当的指导而不要过分干预。

  给予肯定，营造成就感

  马斯洛需求层次理论说，人的最高需求是满足自我实现需要。这就是一种成就感，当孩子学习有了进步，孩子就有成就感，成就感可以激发孩子的学习斗志。当然，孩子的积极表现和进步也都应该得到积极的反馈，家长可以为孩子的每一次进步都进行一个口头和仪式感的表扬，比如点赞，或者设置奖励等等，放大成就感。即使孩子犯错了也要鼓励他，以免孩子产生畏难情绪而失去兴趣。

  保持学习的连贯性

  反复更换老师、经常变换学习环境，孩子都需要重新适应，这些都在某种程度上打破了学习的连贯性，间接性影响孩子的学习效果。因此要跟着课程体系，保持学习的连贯性，英语知识都是一点一点积累的，越是学到后面的孩子，对英语学习的态度越是坦然，也就越把英语作为兴趣。

  让孩子自己做主

  对于大一点的孩子，已经有了自己的判断力，家长给孩子制定学习计划的时候可以让孩子参与进来，询问孩子的意见，这个过程也能激励孩子学英语。因为如果是孩子自己选择的情景和主题，会让孩子在英语学习中感到舒服自在，不会有抵触心理。比如选择绘本书籍的时候可以鼓励孩子选择自己想要的英语书，并和孩子一起进行阅读。但是孩子考虑的事情毕竟比较简单，家长要对孩子的选择进行判断。

  有的孩子刚开始学习英语可能会抗拒，这种抗拒心理随着孩子年龄增大越发明显，所以家长需要掌握方法，激发孩子的学习兴趣，让孩子主动参与。

少儿英语

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